В двухлетнем эксперименте группа без ChatGPT показала самые низкие средние результаты

Профессор права Тибо Шрепель два года сравнивал запрет ChatGPT, самостоятельное использование чат-бота и работу после специальной подготовки. Группа без доступа к ИИ занимала последнее место в оба года, однако преимущество структурированного обучения к 2025 году почти исчезло.

Профессор Амстердамского свободного университета Тибо Шрепель описал двухлетний эксперимент по применению генеративного ИИ в юридическом образовании. В 2024 году в нем участвовали 66 студентов, а в 2025-м — 164.

Участников курса «Право искусственного интеллекта» случайным образом распределяли по трем группам. Первой запрещали пользоваться ChatGPT, вторая получала сгенерированные чат-ботом предложения и могла продолжать работу без дополнительных инструкций, а третью предварительно обучали составлению запросов и проверке ответов ИИ.

Студенты должны были доработать одно из положений европейского Акта об искусственном интеллекте, а затем сдавали одинаковые экзамены. Группа без ChatGPT показала самые низкие средние результаты в оба года. В 2024 году заметно лидировали студенты, прошедшие специальную подготовку, но в 2025-м разрыв между тремя группами почти исчез.

При этом свободное использование ИИ не было лишено проблем: студенты нередко принимали предложенные ChatGPT формулировки без критической проверки и сохраняли юридически неточные элементы. Автор считает, что вузам следует избегать универсальных запретов и развивать навыки ответственной работы с ИИ. Он также отмечает ограничения исследования: небольшую выборку, специфику курса и невозможность установить, насколько активно студенты применяли чат-боты при выполнении домашних экзаменационных заданий.